低成本避开“伪OMO” 惟乐教育发布学当家 助力中小型机构实现线上线下办学融合

引言：疫情后，教和学的过程正在被重新定义。国内教育巨头、科技公司纷纷聚焦OMO（Online Merge Offline），将其作为迅速切入下沉市场的核心战略。下沉市场教学水平不均衡的现象将被OMO大势彻底颠覆。办学业态在线上与线下的融合，日趋成为一种刚需。作为下沉市场的原住民，本地中小型教培机构如何应对OMO行业趋势带来的冲击？在疫情后新一轮教培机构排位赛中，中小型教培机构的核心竞争力在哪里？

近日，专注于为中小型教培机构提供专业、精细化内容与运营服务的惟乐教育举办了一场面向中小型教培机构校长及投资人的“思享”会，与一千多位校长与投资人共同探讨传统教育OMO转型热点话题，并宣布将全面开放其OMO技术平台——学当家，助力中小型教培机构应对OMO模式转型所面临的核心挑战，低成本避开“伪OMO”的坑，抓住后疫情时代的生存发展机遇。

中小型机构更易误入伪“OMO”的坑

引入不同教育品牌的内容与运营产品，是自身教研能力较为薄弱的中小型机构普遍采用的核心业务模式。然而，这样的模式进行OMO转型存在着先天性的缺陷。“单纯追求线上办学形式，并不是真正意义上的OMO”，惟乐教育创始人陈建先生指出，“用户数据散乱在小程序、app、微信群、直播平台等各自独立的第三方系统中，无法打通、沉积，并进行统一分析，从而定制个性化教育方案。这样谈OMO转型，就犹如纸上谈兵。”

在线上与线下之间、教与学之间体系化地捕捉学生的学习行为数据，追溯学生的学习过程，通过学习数据反馈，提供优质的个性化学习任务匹配，才是OMO的核心逻辑。这背后，需要的是教学模型与学习模型的智能化创新，需要构筑一个完整、互通、开放的生态体系。这显然不是中小型教培机构的核心竞争力所在，但却是它们走向OMO面临的关键挑战。

OEM+个性化定制 优化成本的一站式OMO转型服务

惟乐教育推出的学当家平台，以数据沉积体系为核心基础，提供了适应机构在2B、2C全场景的产品矩阵，能够为中小型教培机构提供OEM代工+个性化定制的一站式OMO转型服务与解决方案。

如同其他行业的OEM代工服务，学当家旨在为中小型机构打造一个完全呈现机构自身品牌、匹配机构定位的OMO生态体系，从为每个合作机构定制专属的app出发，提供数据沉积体系、招生引流微课资源与精品双师课堂等三大核心内容相互交融的标准化体系。

数据沉积体系

学当家平台将直播平台、在线作业系统、测评系统及微课等多种线上服务工具打通，体系化地抓取教学交互中学生的成长轨迹数据。其中，基于AI智能测评引擎、与不同知识模块相关联的在线作业系统与测评系统是这一数据沉积体系的核心。两大系统能够在学生课后的各种场景中，帮助机构勾勒学生的学习数据画像，根据学生学习轨迹，匹配适当的知识模块与学习节奏，实施更精准的教学。

招生引流微课资源

生源是教培机构的命脉，疫情后，如何在提升用户体验的同时，低成本、高效地销课招新？学当家平台提供了海量高品质的素质教育微课，帮助机构做线上蓄水引流，拓展新生资源。

精品双师课堂

将优质的教育资源上线，实现跨区域共享，是OMO模式颠覆下沉市场教学水平不均的根本。学当家平台提供的精品双师课堂，由惟乐教育旗下平均五年教龄，三年线上教学经验的百人全职语数英教师团队打磨，每一节45分钟的课程背后是精英教师团队65个小时的精雕细琢。内容覆盖语、数、外三年级至六年级，形式上包含AI互动网课、全科视频微课及点读作业等。

开放性的个性化定制服务，是学当家平台为中小型教培机构OMO转型提供的差异化运营选择。通过接口的开放，学当家平台可以接入中小型机构已加盟或未来需要新增的品牌产品，实现这些不同平台的数据互通，并与不同课程体系适配。尽管课程体系有许多不同版本，但本质上都是以教学大纲为核心的知识模块，根据在线测评结果，学当家平台能够帮助机构老师更加精准地了解孩子的学习进展，推送应该补缺补差的知识模块给孩子进行学习。

在本次面向中小型教培机构校长及投资人的“思享会”中，惟乐教育还邀请了惟乐管理学的专家全卫华校长就“如何通过粉丝裂变在暑期进行招新”以及耿士军老师就“疫情后如何尽快复产，弥补疫情期间的损失？”进行了观点分享。