【黑板周刊】《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》发布；教育SaaS服务商螳螂科技获SIG近亿元A轮融资；瓜瓜龙启蒙推出美术品类
1.《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》发布
日前，教育部研究制定《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》，涉及人身安全、人格权益、受教育权、休息权利、财产权利等未成年人保护的方方面面。其中明确，通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私等欺凌行为，教职工应该及时制止；学校应当采取必要措施预防并制止教职工以及其他进入校园的人员与学生发生恋爱关系侵害学生身心健康。
针对未成年人休息权利，规定学校不得要求学生在规定的上课时间前提前到校参加统一的课程教学活动，不得限制学生课间出教室活动；义务教育学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假，组织学生集体补课；不得以集体补课等形式侵占学生休息时间。
2.教育部：大力推进幼小科学衔接
日前，教育部发布关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，明确了幼小科学衔接的总体要求、重点任务、主要举措、进度安排和组织实施。其中提到，改变衔接意识薄弱，过度重视知识准备、超标教学、超前学习以及衔接机制不健全的状况，建立幼小协同合作机制，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，建立行政推动、教科研支持、教育机构和家长共同参与的机制，整合多方资源，实现有效衔接。
同时提出，设立幼小衔接实验区，先行试点，分层推进；遴选专家指导县级教育行政部门做好具体试点方案，对试点幼儿园和小学提供专业指导。
3.教育部：校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30
日前，教育部办公厅发布关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知，通知明确小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。
此外，通知还提到校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。各地教育部门要会同相关部门切实加强对辖区内注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏的规范管理，采取技术手段进行监管，确保线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。
4.教育部：学校不得组织统一购买课外读物
教育部发布《中小学生课外读物进校园管理办法》，明确进校园课外读物要符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准，进校园课外读物原则上每学年推荐一次，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。此外，任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确校园书店经营管理要求和受捐赠课外读物来源。
5.教育部：高校需配备一名就业信息员
据悉，教育部办公厅发布了关于加强高校毕业生就业创业信息报送工作的通知。通知指出，各地各高校要指定1名工作人员作为就业信息员，负责本单位高校毕业生就业创业信息的汇集和报送工作。此外还对工作做了具体规定：单篇信息报送内容要紧扣某一主题或方面，突出重点和特点，原则上不超过1000字。从2021年4月起，各省级高校毕业生就业工作部门每学期报送本地及省属高校毕业生就业创业信息不少于4篇（或每月1篇），各有关高校每学期报送就业创业信息不少于1篇。
6.教育部、财政部：全国计划招聘特岗教师84330名
近日，教育部办公厅、财政部办公厅印发《关于做好2021年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，全国计划招聘特岗教师84330名。文件明确，“特岗计划”重点向“三区三州”、原脱贫攻坚挂牌督战地区、少数民族地区等地区倾斜，加强思想政治、体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师的补充。
此外，对于未完成计划的省份，可按规定依次递补录用或者调剂计划组织二次招考。边远艰苦贫困地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例、或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。
1.教育SaaS服务商螳螂科技获SIG近亿元A轮融资
日前，专注于教育行业企业服务的螳螂科技宣布完成近亿元A轮融资，此次融资由SIG领投，新宜资本跟投。螳螂科技2016年成立，据公司官网介绍，公司专注营销云、AI在线客服、CRM、网校+教务四大产品模块，深度融合推广、销售、教务、网校，形成闭环式服务，目前已服务新东方、立思辰等3000+知名教育机构，覆盖教育行业多条赛道。据悉，本轮融资将主要用于产品研发和客户成功体系的搭建与完善。
2.在线中文教育公司PPtutor获数千万A轮融资
日前，在线中文教育公司PPtutor宣布获得比特时代数千万元A轮融资。据悉，PPtutor成立于2018年，为在线一对一中文学习网站，目前签约教师超过2000人，拥有10万名付费学员，此前PPtutor曾获得比特时代天使轮融资。创始人王勃表示，本轮资金将主要用于产品研发、市场拓展、团队建设等。
3.托育服务商目及婴童学苑获投近千万人民币
4月2日，托管托育服务商目及婴童学苑获近千万人民币天使轮融资，本轮投资方为个人投资者。据悉，目及婴童学苑为河南本土托育品牌，于2017年成立，目前有4所直营托育中心，培训中心和加盟托育中心各3所。本轮融资将主要用于专业团队的搭建和内部标准化流程、教研以及销售培训体系的优化。
4.印度教育玩具制造商PlayShifu获1700万美元B轮融资
近日，印度教育玩具制造商PlayShifu宣布获得1700万美元B轮融资，本轮由Inventus Capital India领投，Inflexor Ventures、Chiratae Ventures和Bharat Innovation Fund跟投。
PlayShifu于2016年成立，总部位于班加罗尔，目标用户为3-10岁的孩子，基于教育玩具和游戏学习STEM技能。2020年，用户人数有60万，公司收入比2019年同期大幅增长。
5.奥地利在线教育平台GoStudent获7000万欧元B轮融资
近日，奥地利K12在线教育平台GoStudent获7000万欧元B轮融资，本轮由Coatue领投，Left Lane Capital和DN Capital跟投。GoStudent2016年成立，总部位于维也纳，主营业务为K12在线辅导。2020年，GoStudent分别在6月和11月获得两轮融资，共计1330万欧元。据悉本轮融资将主要用于进一步推动GoStudent的国际化进程。
6.韩国在线英语学习平台Ringle获890万美元A轮融资
近日，韩国在线英语学习平台Ringle English Education Service宣布获得890万美元A轮融资，本轮由Must Asset Management领投。Ringle2015年在首尔成立，提供1对1在线英语辅导服务，目标群体为成人英语学习者，目前正在向各个领域拓展。Ringle English Education Service目前有超过1万名付费客户，目前有拓科打算，并将逐步拓展全球市场。
7.科大讯飞发布2020年财报，全年营收130.25亿元
日前，科大讯飞发布了2020年度业绩报告和2021年第一季度业绩预告。2020年财报显示，科大讯飞全年营收130.25亿元，相比去年同期的100.79亿元增长29.23％；净利润为10.64亿元，同比增长66.48％。此外，归属于上市公司股东的净利润13.64亿元，较上年同期增长66.48%；实现经营活动产生的现金流量净额22.71亿元，再创历史最好水平。公告显示，科大讯飞总资产为248.36亿元，比本报告期初增长24.8%。
8.大山教育发布2020年财报，营收3.33亿元
近日，大山教育发布了2020财年业绩报告，报告显示，2020年营收为3.33亿元，同比下降13.2%，净利润205.3万元，同比下降95.8％；毛利润1.09亿元，同比下滑35.7%。
大山教育表示，由于新冠疫情，大山教育线下实体辅导受到影响，学费减免推广计划也导致了就读人数及收益的减少。据悉大山教育为K12阶段的学生提供全科课外辅导服务，现拥有近百所直营校，目前已于港交所上市。
9.安博教育发布2020财年业绩报告，全年营收5.32亿元
4月9日，安博教育发布2020财年第四季度及全年业绩报告（截至2020年12月31日），财报显示，2020年全年营收5.32亿元，同比下降8.9%；毛利润1.445亿元，同比下跌25.9%。2020年第四季度安博教育净收入1.735亿元；毛利润6610万元，较2019年同期增长18.7％。其中，2020年公司K-12教育收入为2.92亿元。
1.瓜瓜龙启蒙推出美术品类
近日，字节跳动旗下教育产品瓜瓜龙启蒙正式推出美术品类，并已于APP上线，进一步完善启蒙教育产品矩阵。据悉瓜瓜龙启蒙美术产品主要面向4到7岁儿童，仍采用动画课堂与真人教授相结合的方式，引导孩子完成作品创作，目前上线的全年系统课中包含144节互动课。瓜瓜龙启蒙为专为2-8岁孩子打造的趣味AI互动课程,内容涵盖英语、思维、语文等学科，目前已扩展到美术领域。
2.新东方与环球影业合作，共推IP主题教育产品及活动
近日，新东方旗下小学全科教育与环球影业合作，成为环球在大陆地区的品牌发展战略合作伙伴。新东方小学获得梦工场多个动画电影系列的IP授权，双方将共同推出IP系列主题课程和学生活动。新东方小学全科教育总经理龙坚坦言看到了动画IP对学习效果的推动作用，“卡通形象能够拉进距离，让孩子产生亲近感，使学习过程变得轻松生动，提高学习的主动性，培养良好的学习习惯。”
