【黑板周刊】教育部：鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课；托育品牌YoKID优儿学堂完成新一轮融资；国家智慧教育平台启动
1.国务院：“十四五”期间建设一批高水平中医药重点学科
日前，国务院办公厅印发《关于“十四五”中医药发展规划的通知》，进一步贯彻落实党中央、国务院关于中医药工作的决策部署，明确“十四五”时期中医药发展目标任务和重点措施。
《通知》指出，要建设高素质中医药人才队伍。一是深化中医药院校教育改革，增设中医疫病课程，增加经典课程内容，开展中医药经典能力等级考试，支持建设一批中医药高水平高等职业学校和专业（群）；二是强化中医药特色人才队伍建设，建设一批高水平中医药重点学科，合理确定中医专业农村订单定向免费培养医学生规模；三是完善落实西医学习中医制度。开展九年制中西医结合教育试点。
2.五部门要求高校要严格学生在线学习规范与考试纪律
日前，为规范普通高等学校（以下简称高校）在线开放课程教学管理，维护在线开放课程教学秩序，教育部等五部门发布《关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》。
《意见》要求，高校要严格学生在线学习规范与考试纪律，严禁出借个人学习账号给他人使用，严禁通过非法软件或委托第三方提供的人工或技术服务等方式获取学习记录和考试成绩的“刷课”“替课”“刷考”“替考”行为，严禁以任何形式传播课程考试内容及答案。
3.教育部补充解释文凭认证范围相关细则
近日，教育部留学服务中心发布提醒称，跨境远程国（境）外学历学位证书和高等教育文凭暂不在认证范围内，并补充解释称，上述不在认证范围内的跨境远程国（境）外学历学位证书和高等教育文凭，是指境外院校所开设的课程性质本来就是远程教育，而不是指境外院校因受疫情影响，将面授课程调整为线上课程的情形。
教育部留学服务中心同时表示，对于被境外院校以面授学习方式录取的学生，由于受疫情影响，被迫选择通过在线方式修读部分或者全部课程，在满足境外院校规定的学位授予条件后，其所获得的学位可以获得正常认证。
4.教育部：鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课
日前，国务院新闻办公室就构建更高水平的全民健身公共服务体系有关情况举行新闻发布会，教育部体育卫生与艺术教育司负责人郝风林在发布会上发表讲话。郝风林表示，要严格政策标准和教育督导，强化体育课程开设刚性要求，严禁削减、挤占体育课时间。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。
5.全面清理取消入学无谓证明材料
近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署。
《通知》强调，各地要健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，进一步规范报名信息采集。全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料。严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。
6.北京2022年“小升初”人数13.4万
近日，北京市教委公布《2021-2022学年度北京教育事业发展统计概况》。数据显示，2022年北京小学毕业生人数为134051人，与去年的136671人相比，毕业生总数稍有下降。其中，海淀区毕业生人数居首位，朝阳区次之。
据悉，今年海淀区将新建和改扩建中小学校10余所，新增学位1万余个，其中包括北京市上地实验学校改扩建工程等项目，十一中关村科学城学校初中部将于今年9月开始招生；朝阳区将新增义务教育学位1200个、高中学位1000个，成立北京中学教育集团。通过集团带动加快北京中学东坝北校区建设，并引进北京市十一学校。
7.北京公布校外体育培训机构准入标准
北京市体育局公布《北京市青少年校外体育培训机构准入审查工作指南》，明确体育培训机构的收费监管、从业人员资质、培训场地、培训内容、线上培训等方面内容。
《指南》提到，线上培训机构应符合国家有关数据安全、网络安全及个人信息保护方面的法律法规，依法取得相关备案或许可，并且向属地体育行政部门提供具备相应权限的内容审查账号。
8.浙江出台中小学校学生学籍管理办法，严防“中考移民”与违规招生
日前，浙江省教育厅印发《浙江省中小学校学生学籍管理办法》，将普通高中学生的学籍管理与义务教育的学籍管理合二为一，并明确多项转学新规，严防“中考移民”与违规招生。
《办法》鼓励普通高中学校与中等职业学校之间学生互转，以推进普职融通。同时提出，普通高中学生的学籍管理与义务教育相衔接，学生的学籍档案在义务教育阶段学籍档案的基础上接续进行。普通高中学生的学籍号沿用义务教育阶段的学籍号。
9.浙江欲将禁毒知识纳入中考
近日，据浙江省人民政府新闻办召开的新闻发布会消息，新修订的《浙江省禁毒条例》明确，教育主管部门应当将禁毒知识纳入中考考试范围。该《条例》要求教育、人力资源社会保障等部门应当将禁毒知识纳入各级各类学校的教育、教学内容，将毒品预防工作纳入平安校园、文明校园建设体系。各级各类学校应当按照国家和省有关规定，根据不同阶段学生的心理特点和毒品认知能力，开展禁毒宣传教育活动。
据浙江省人大常委会法工委副主任田梦海表示，从目前的操作来看，禁毒知识的考察不设定硬性的分值量化要求，主要通过灵活多样的形式在中考试卷中设计考题，与相关知识的考察相结合。
10.云南：国际学生证件未加注相关信息的，不得到校外实习
近日，云南省教育厅、省人民政府外事办公室、省公安厅联合印发《云南省中小学幼儿园招收和培养国际学生管理规定》（以下简称《管理规定》），旨在进一步充实完善中小学（学前）国际学生管理政策体系，规范和提高中小学（学前）国际学生的管理和服务水平。
《管理规定》明确，中等职业学校可按照教学计划组织国际学生参加教学实习和社会实践，选择实习或实践地点应当遵守国家有关规定。在组织国际学生到校外实习或实践时，学校须按规定到当地公安部门办理手续，在国际学生居留证件加注实习地点、期限等信息，并报省教育厅备案。国际学生所持居留证件未加注相关信息的，不得到校外实习。
11.河南信阳：每年完成10万人次以上的职业技能培训任务
近日，信阳市人民政府出台了《信阳市加快推进职业教育创新发展高地建设“一地一策”实施方案》，对信阳市职业教育高质量发展的工作部署和发展规划也作出明确要求。
《方案》提到，在未来几年，信阳市将培育、建设2个以上现代产业学院和一批高水平专业化产教融合实训基地，认定一批产教融合型行业、企业和产教融合型院校；完成中等职业学校标准化建设，职业院校办学条件全部达标；打造3—5所专业化、特色化高品质职业院校；将会分专业建设一批市级职业教育教师教学创新团队，从2022年开始，每年完成10万人次以上的职业技能培训任务。
1.托育品牌YoKID优儿学堂完成新一轮融资
日前，YoKID优儿学堂及其集团母公司优儿托育服务集团完成新一轮融资，该轮融资由著名天使投资人龚虹嘉创立的嘉道资本领投，具体金额尚未披露。
据悉，YoKID优儿托育服务集团是国内托育产业综合解决方案供应商，由剑桥大学心理学博士苏德中创立并控股，目前在全国各地提供托育中心运营管理、托育职业产学培训、托育运营监管系统、托育全产业供应链等服务，并与各地方政府投资建设大型托育产业园、普惠托育中心和企业托育中心。
2.博医时代完成A轮近亿元股权融资
近日，北京博医时代教育科技有限公司与康基医疗董事长签署战略合作协议，完成A轮近亿元的股权融资，双方将共同推进手术技术提升、共同实现产业升级。
据了解，博医时代是一家专业从事临床医学内镜应用技术培训的教育机构，涉及专业有普外科、泌尿外科、消化内科、呼吸内科、妇产科、耳鼻喉科等，提供在线微创技术教育培训（线上）+模拟医院实操（线下）的培训服务。
3.美国医疗培训服务提供商Osso VR完成6600万美元C轮融资
近日，美国医疗培训服务机构Osso VR宣布公司完成6600万美元C轮融资。本轮融资由Oak HC/FT领投，SignalFire、金沙江创投、Tiger Global以及Kaiser Permanente Ventures跟投。据悉，Osso VR是美国一家VR医疗培训服务提供商，医生可以在虚拟现实中训练外科手术，从而更好地进行准备。除此之外，Osso VR的程序不仅只是提供手术模拟，同时还可以采集相关数据（如手术时间和精密度），为外科医生提供学习反馈。
1.国家智慧教育平台启动
近日，教育部举行国家智慧教育平台启动仪式，教育部党组书记、部长怀进鹏出席仪式并宣布平台正式上线。怀进鹏指出，持续推进建设并充分运用国家智慧教育平台，将进一步缩小“数字鸿沟”，有助于把制度优势和规模优势转化为教育发展的新优势，推动实现教育数字化转型。
目前，国家智慧教育平台一期项目包括国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台、国家24365大学生就业服务平台。其中，中小学智慧教育平台包括专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个版块，共有36个二级栏目。
2.学而思编程发布智能硬件学习系统
日前，好未来旗下学而思网校·学而思编程正式对外发布智能硬件学习系统，全面升级课程体系，升级后既有软件制作学习环节，还有硬件设计操作环节。
在教学模式上，学而思编程采取双师模式授课，以保证孩子们的学习效果。即由资深主讲老师直播授课，辅导老师全程服务跟踪，包括前期的信息与资料同步，课前课中课后的学习状态跟进以及一对一答疑。
3.尔湾科技宣布品牌升级为量子之歌
日前，尔湾科技在京举行品牌升级发布会，宣布品牌正式升级为量子之歌。升级后，将以全新的面貌再次启程，依托旗下知识分享赛道的多品牌布局，更好地满足国人终身学习需求。
据介绍，未来量子之歌将以新发展理念为牵引、以共同富裕为指针，积极联动学术机构、主流媒体、行业平台围绕主流价值观进行全方位的知识筛选和优质内容整合，最大限度满足不同用户个性化、多层次的自我增值需求，推动全民终身学习教育体系的完善，助力物质文明与精神文明相协调的现代化进程发展。
