导语

20世纪70年代以来，中国生育水平迅速下降，90年代中期以后一直低于更替水平。从发达国家人口变动的历程来看，未来中国继续维持较低的生育水平是可以预期的。另一方面，从全国人口普查和人口抽样调查数据来看，2010年后中国劳动年龄人口占总人口的比重开始下降，2013年开始劳动年龄人口的绝对规模也开始下降。

01

增速不太理想的中国新生儿

在人口的变化过程中，与此紧密相关的便是二胎政策的变化，它整体经历了三个阶段：第一阶段，2011年11月，中国各地全面实施双独二孩政策；第二阶段，2013年12月，中国实施单独二孩政策；第三阶段，2015年10月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策。

然而我们发现了一个现象，全面开放二胎政策之后，并没有带来喜人的增速，我国的人口反而开始负增长，当然导致的原因有很多，我们不在此赘述，我们今天想讨论的是，在这种情况下，对于教育行业的“红利”究竟在哪？

我们认为，“红利”依然存在，需要从两个方向去看这个问题。

02

“红利”来自于人口的流动

根据国家统计局统计数据：2018年我国大陆总人口为139538万人，从城乡结构方面来看看，城镇常住人口为83137万人，比上年末增加1790万人；乡村常住人口为56401万人，比上年末减少1260万人；2018年城镇人口占总人口比重（城镇化率）为59.58%，比上年末提高1.06个百分点。

我们都知道，人口迁移规律是：向经济、商业中心迁移，同时农村向城镇迁移，通俗的讲就是人口迁移有个中心效应，都是本着向经济中心靠拢。在当前经济发展的不均衡将导致未来5年内持续跨省、跨地区人口迁移，将形成5个入口型城市群。

A东北三省产业转型缓慢，经济下滑趋势持续，人口将不断流出至京津冀及更南地区。

B长三角对周边地区产生强大吸引力，尤其是河南、湖北、安徽、福建及部分苏北地区的外出务工人员。

C武汉、南昌、长沙三市吸引湖北、江西、湖南周边地区人流，以省内流动为主。

D广州、深圳两市主要吸引广西、湖南等省人流。

E近期，经济发展不均衡将导致川渝地区人口继续往东南地区流动；未来，随成都成为西部核心，对四川其他地区、甘肃、陕西、宁夏乃至重庆将产生强大人口吸引。

F新疆、内蒙古、西藏、青海等地区人口流动主要为省内流动。

随着全球城市化进入中后期，不同规模城市人口增长将从过去的齐增变为分化，人口从乡村和中小城市向一二线大都市圈迁移，而中小城市人口增长停滞、甚至净迁出。虽然全国的出生率有所降低，但由于人口流动，一线城市及其周边地区的出生率保持正增长，城市化的推进从一线城市向城市群的周边地区转移，外来人口的涌入使得这些一线城市的生育率依然在增长，同时收入的提升会带来一批新的潜在客户，抵消人口变化的影响。

因此在一线城市中和新兴的入口型城市群，对于教育企业来说，依然蕴藏着很大的发展潜力。在高举高打的同时，有一些企业也开始了自己的下沉之路，在之前《教育公司掘金“五环外”，谁是下一个北上广深？》中我们曾探讨过，一线城市以外的市场的规模、发展潜力、性价比，但同时我们也应该看到要在更低线的城市扩张，面临的挑战也更大，因为相对需求更少，市场更加碎片化，支付能力更低。

03

“红利”来自于消费理念的升级

我们从国家统计局的数据了解到，2013年到2018年，居民人均教育、文化和娱乐消费支出每年呈递增的态势，居民人均可支配收入和人均消费支出也有较大的增长，教育服务的购买者已经发生了变化。

80和90后的年轻人逐渐成为了家长人群的主力军，年轻消费者的成熟度已经导致更加明显的产品需求和偏好，超前消费意识以及较高文化程度,使得他们对于儿童教育培训也更为重视。在当前的家庭消费中，几乎有一半的消费都与孩子相关。儿童教育支出已然是家庭消费中的重要支出，而新一代父母观念上的革新带来的同样是儿童消费上的升级。

近年来随着我国经济的快速发展，高收入人群在不断增加，培养孩子的重视度也在不断提高，家长不仅仅关注传统意义上的教学科目（语数外史地政等），更注重对孩子情商的培养，更注重互动等教育方式，也愿意接受网络流行理念和新的科技教育类产品，他们更提倡素质教育。

这给于K12这个赛道中的教育企业带来了更多的发展机会，同时也带来了更加激烈的竞争，新一代父母在观念上的革新和消费能力的提升，让儿童教育产业处在了一个最好的时代。

结语

虽然在新生人口增速不太理想的情况下，教育行业在人口流动和消费理念升级的过程中依然存在着很大的机会窗口。但同时我们也应该看到，在不可避免的人口持续老化和劳动力供给持续减少的形势下，人口和经济工作的重点应该放在人口质量的提高上，而非简单地通过人口政策的调整试图去延续所谓的“人口红利”。生育意愿具有不可逆性，它会随着经济发展不断降低。但是人口质量无论是在短期还是在长期都能对经济增长起到促进作用。

围绕教育的发展和劳动者质量的提高进行的一系列深化改革，则是未来中国经济发展的基础性工作和新的增长点。首先要加大基础教育投入力度，纠正教育资源错配机制，增加对偏远山区的投入比例，改善办学条件，提高教师队伍的综合素质，实现教育资源的合理配置。其次，优化教育结构，大力发展职业教育，提高人口的受教育程度，从而促进劳动力素质的整体提高。最后，鼓励、支持企业和高校引进地区发展 需要的高、精尖人才，推进户籍制度改革，实现人口的自由流动。